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军转干考试申论热点:“减负”需提升整个社会的“教育素养”

作者:博彩资讯 来源:网络整理 关注: 时间:2018-04-17 07:29

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今年两会,“减负”被正式写入当局工作呈文。这标识表记标帜着,中小学生课外累赘重问题将成为当局下大力大举气处理处罚处罚的重点问题。

“减负”是个老问题,是教育的顽疾、痼疾,长久以来没有得到有效根治,是因为其成因复杂。而越是复杂,就越须要当真剖析,牵住“牛鼻子”。

首先,从当局的角度来看,教育资源,尤其是优异教育资源依然供不该求是重要起因,校际之间、城乡之间、地区之间还不足平衡,父母让孩子“上好学”的强烈愿望与教育开展“不均衡”、“好学校”供给“不充裕”的矛盾,使受教育的美好愿望,异化为了“不能输在起跑线上”的教育焦虑,纷纷将孩子送到县城、大都市的学校中去,导致了大班额的发生。同时,社会上的用人不雅观和分配制度分歧理也是重要起因。单位招聘有学历门槛,很多单位在招聘时明确要求博士生、硕士生,以至限定学校的排名和品位;差异学历、差异配景的收入差距过大,这都在一定程度上助推了父母们的教育焦虑。

从社会层面来看,公众教育素养的相对缺乏也是重要起因。什么是好的教育?是为了考取一个好的分数,上一所好的学校,还是为了让人的开展更完善、更幸福,更好地成为他本人?当这些问题没有看分明、想明利剑的时候,教育的过程就容易被异化,异化为流水线式的工业化消费,异化为用“邻居家”的孩子来评价本人的孩子的盲从。因而,提升整个社会,尤其是父母的“教育素养”,是当下最迫切的工作之一。

当然,学校评价缺乏科学有效的规范,很多学校仍然将存眷点放在分数上、作业上、搞训练上,校外的培训和补习机构又没有摆正自己定位,未能做到和学校不同化开展,未能充裕阐扬本色教育和满足学生天性化需求的须要。这都是导致学生累赘过重的重要起因。

找到起因,就要对症施治,系统推进。一方面,要强化义务教育平衡开展,提升优异教育资源的笼罩,依照当局工作呈文提出的“开展公平而有质量的教育”标的目的去努力;另一方面,要引导包括学校、校外辅导机构在内的多元教育主体定位明晰、互相补充、错位开展,有机联结,最终造成一个好的教育生态,充裕满足学生的天性化和不同性需求。每一位教师、每一位家长也都能在承认孩子不同性和多样性的根底上,激励孩子成为“最好的本人”,激励孩子将自己价值和潜能充裕发掘,做到“真正发现孩子”。

我们相信,随着整个社会教育素养的提升,随着人工智能等科学技术在教育中的应用,随着新的教育生态和学校形态的出现,在各方奇特努力下,“减负”的目的就能实现,幸福完好的教育生活也将成为现实。

作者:朱永新

《 人民日报 》( 2018年03月22日 17 版)

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